Dziedzina: rehabilitacja PFRON Niepołomice

Arteterapia to inaczej terapia przez sztukę. Jest to rodzaj psychoterapii, która wykorzystuje różne dziedziny artystyczne. W czasie zajęć stosowane są różne techniki i metody pracy jak np.: terapia zajęciowa, terapia plastyczna, teatroterapia, choreoterapia itd. Głównym celem arteterapii jest diagnoza potrzeb emocjonalnych, poznawczo–rozwojowych i możliwości manualnych, podniesienie zdolności percepcyjno–poznawczych, emocjonalno–społecznych, uzewnętrznianie […]

Celem pedagogicznej terapii grupowej jest stymulowanie ogólnego rozwoju dzieci i młodzieży. Zadaniem terapii jest również łagodzenie zaburzeń emocjonalnych, będących efektem niepowodzeń szkolnych oraz utraconej w skutek tych niepowodzeń motywacji do nauki, a także obniżonej samooceny. Zajęcia te ułatwiają dzieciom poznanie siebie, przełamywanie barier, nawiązanie kontaktu z rówieśnikami, współdziałanie w grupie […]

Celem zajęć terapeutycznych jest wspomaganie dziecka w zaburzonych sferach funkcjonowania, podniesienie własnej samooceny, lepsze funkcjonowanie w społeczeństwie, przełamywanie lęków i barier oraz eliminacja lub minimalizowanie problemów takich jak np.: zaburzenia percepcji wzrokowej, słuchowej, zaburzenia procesów emocjonalno–motywacyjnych – zaburzenia koordynacji wzrokowo–ruchowej – zaburzenia manualno–grafomotoryczne, trudności w czytaniu i pisaniu itd. Zajęcia […]

Poradnictwo ma na celu pomoc rodzinie z dzieckiem niepełnosprawnym w radzeniu sobie z napotykanymi trudnościami oraz szeroko rozumiane wsparcie Indywidualne konsultacje z rodzicami/opiekunami z udziałem dzieci niepełnosprawnych w związku z pojawiającymi się problemami mają na celu szukanie takich rozwiązań, które będą najlepsze w danej sytuacji.

Celem psychologicznej terapii indywidualnej jest wspomaganie dziecka w zaburzonych sferach funkcjonowania, podniesienie własnej samooceny, lepsze funkcjonowanie w społeczeństwie, w środowisku rówieśniczym, szkolnym, przełamywanie lęków i barier. Ważnym elementem terapii jest uczenie dziecka przestrzegania zasad, wyznaczanie granic, dzięki którym wie jak poruszać się bezpiecznie w zewnętrznym.

Zajęcia rehabilitacji ruchowej czyli inaczej kinezyterapii mają na celu przywrócenie maksymalnie możliwej lub utrzymanie całkowitej lub częściowej sprawności fizycznej oraz poprawę komfortu życia beneficjenta. Dodatkowo poprzez wykonywanie różnych zadań ruchowych dzieci przełamują bariery związane z niepełnosprawnością, co daje im większą pewność siebie, lepszą samoocenę i większą wiarę we własne możliwości, […]

Terapia integracji sensorycznej polega na rozwijaniu prawidłowego odbioru i analizy bodźców dostarczanych z otoczenia poprzez zmysły (wzrok, słuch, dotyk, smak, węch) oraz płynące z własnego ciała (zmysł równowagi i czucia głębokiego). Jest dla dziecka bardzo atrakcyjna, gdyż ma charakter zabawy. Głównym zadaniem terapii integracji sensorycznej jest dostarczenie dziecku, podczas jego […]

Terapia logopedyczna ma na celu usprawnianie funkcji komunikacyjnej poprzez stopniowe korygowanie zakłóceń występujących podczas porozumiewania się, a co za tym idzie poprawę funkcjonowania społecznego poprzez: usprawnianie motoryki narządów artykulacyjnych korygowanie wad wymowy poprawianie jakości funkcji językowej, oddechowej, fonacyjnej rozbudowanie zasobu słownictwa biernego i czynnego rozwijanie słuchu fonemowego Zajęcia prowadzone są […]

Trening o nazwie biofeedback to trening, który usprawnia pracę mózgu, poprawia pamięć i motorykę ciała, a przede wszystkim zwiększa koncentrację uwagi, polepsza samopoczucie i wiarę we własne możliwości. Biofeedback to metoda treningowa wykorzystująca wysoko specjalistyczną aparaturę, za pomocą której umożliwia się osobie trenowanej wpływ na własne reakcje organizmu – takie, […]

Zajęcia te mają na celu uzyskanie jak największej samodzielności i sprawności niepełnosprawnych w funkcjonowaniu w społeczeństwie, umiejętność odnajdywania się w różnych sytuacjach społecznych. Trening umiejętności społecznych to zajęcia grupowe dające możliwość do kształtowania umiejętności komunikacyjnych, współpracy w grupie, rozwiązywania konfliktów, radzenia sobie z emocjami oraz modyfikowania zachowań nieakceptowanych społecznie.