Kolorowe nutki

1. Na dzień dobry proszę o przeczytanie opowiadania pod tytułem: „W krainie muzyki”.

Dawno, dawno temu, a może całkiem niedawno, daleko stąd, a może całkiem blisko w dużym domu, a może całkiem malutkim mieszkała dziewczynka i chłopiec.
Ona miała na imię Małgosia, a on Jaś. Dzieci mieszkały w zaczarowanej krainie – tak im przynajmniej się wydawało. W krainie tej wszędzie rozbrzmiewały dźwięki muzyki, po niebie tańczyły kolorowe nutki, a wszystkie domy były zamykane i otwierane przy pomocy wiolinowych kluczy. Dorośli w tej krainie całymi dniami grali na instrumentach i śpiewali, a dzieci całymi dniami słuchały muzyki i tańczyły.
Wszyscy byli bardzo szczęśliwi.

W krainie muzyki

2. Rozmowa na temat opowiadania:

  • Jak wyglądała zaczarowana kraina?
  • Czy chciałabyś/chciałbyś mieszkać w takiej krainie?
  • Co to jest klucz wiolinowy? – to znak graficzny umieszczany na pięciolinii
  • Co to jest nuta?- to znak graficzny dźwięku muzycznego, określający jego wysokość i czas trwania

3. Zgaduj-zgadula czy wiesz co to za instrument?

Okrągły i brzuchaty,
Wśród zabawek czasem leży
Zależy mu na tym, aby go uderzyć.
Gdy stuknę go czasem-zagra pod palcami
Głośno mi dziękuje, gdy stukam palcami. (bębenek)
Mały i cienki, cieniutkim głosem
Zagra piosenki pod twoim nosem. (flet)
Zrobione są z drewna
Cztery struny mają
Gdy pociągniesz po nich smyczkiem
To pięknie zagrają. (skrzypce)
Duża albo mała,
Jak u słonia zwie się.
Gdy zaczynasz w nią dmuchać
Melodia się niesie.  (trąbka)

4. „Zabawy na pięciolinii” zabawa dydaktyczna.

Proponuje zabawę w komponowanie muzyki, każde dziecko otrzymuje swoją pięciolinię i zestaw 6 nutek (nakrętek). Nauczycielka czyta wiersz, a zadaniem dzieci jest umieszczanie nutek zgodnie z jego treścią.

Pierwsza nutka, na pierwszej linii się ustawiła.
Druga nutka, na drugą linię wskoczyła.
Trzecia nutka, na trzeciej linii usiadła,
Czwarta nutka, na czwartą linie się wkradła.
Piąta nutka, na piąta linię się wspięła,
A szósta nutka nad liniami zasnęła.

A. Bober Skaczące nutki